4. Вклад в повышение качества образования

  В качестве основания Федерального государственного стандарта (ФГОС) начального профессионального образования выступает компетентностный подход, направленный на обновление содержания образования и повышение качества профессионального обучения. Методологический подход, положенный в основу новых стандартов, обусловливает изменения не только в построении образовательного процесса, но и оказывает влияние на использование педагогами иных форм, методов обучения и воспитания, поскольку формирование компетенций выпускника образовательного учреждения невозможно в рамках традиционных технологий, направленных на формирование знаний, умений и навыков.

  В качестве одной из возможных педагогических технологий, в рамках которых происходит реализация компетентностного подхода в образовании, выступает технология развития критического мышления

  Данная технология выделяется среди инновационных педагогических идей удачным сочетанием проблемности и продуктивности обучения с технологичностью урока, эффективными методами и приёмами, поэтому уроки с её использованием предполагают применение нетрадиционных форм.

1. План самообразования 2013-2014

2. План самообразования  и отчёт 2015-2016

3. План самообразования и отчёт 2016-2017

1)   между увеличением объема, сложности теоретических разделов курса информатики и увеличением времени, отводимого на самостоятельное обучение, в процессе изучения предмета в соответствии с действующими учебными планами;

2) между различием в уровнях индивидуальных способностей, знаний, умений студентов по информатике, требующим организации индивидуальной информационно - предметной среды, и традиционным подходом к обучению в условиях фронтальной организации учебного процесса.

В условиях социально-экономической модернизации обществу необходим человек, функционально грамотный, умеющий работать на результат, способный к определенным, социально значимым достижениям. 

Обучение учащихся самостоятельно добывать, анализировать, структурировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации и полезного участия в жизни общества является одним из значимых направлений модернизации системы образования.

Когда российские школьники показали не очень высокие результаты по математической и читательской грамотности в одном из первых исследований PISA, было решено внедрять новые подходы к обучению, в частности, вводить в школьную программу основы функциональной грамотности

5. План самообразования

2022

Институциональная "Педагогические чтения 2017"

Институциональная "Единый методический день -2013 год"

Рабочая программа «Общеобразовательного учебного предмета (углубленный уровень) для профессии СПО 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин»